Дополнительные занятия

Работа кружка направлена на обучение детей дошкольного возраста чтению.

Экологический кружок "Юный эколог"организован для детей 4-5 лет с целью формирования экологической культуры дошкольников посредством игровой деятельности. Программа кружка «Юный эколог» заключается в том, что охватывает разные аспекты экологического образования дошкольников. Программой предусмотрено не только экологическое просвещение детей, но и мотивация развития умения у детей оказывать посильную помощь нашей природе. Данная кружковая работа включает развитие у детей умений постановки и проведения простейших опытов. Например, выращивание рассады для цветников детского сада. Благодаря этой работе, дошкольники получают экологические знания, у них развивается наблюдательность, чувство сопереживания, способность видеть красивое в природе. Воспитываются такие личностные качества, как доброта, ответственность, трудолюбие, самостоятельность, умение работать в коллективе.

«Наураша в стране Наурандии» — уникальная лаборатория для обучения детей с помощью наглядных экспериментов!

Основным содержанием экологического воспитания является формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Как правило у дошкольников очень скупые знания и представления о природе региона в котором они живут и программа по экологическому воспитанию «Эколята» нацелена на то, чтобы не только дать детям представления о регионе, в котором они живут, но и наглядно показать богатство и разнообразие животного и растительного мира, географических особенностях региона. Расширить знания детей о малой родине и привить им бережное отношение к природе, научить любить и охранять окружающий их мир. Необходимо развивать у детей эмоциональное состояние, гордость за родные места, желание украшать и охранять свой край, гордиться его красотой. Дать понять детям, что уникальность и красота родного края, зависит от нас самих.

ЛогоРоботы Пчёлка и Робомышь -это программируемые мини-роботы, разработанные специально для детей дошкольного возраста, предназначенные для формирования основ начального программирования. Мини - роботы выполняют элементарные команды, с помощью которых осуществляется движение в разных направлениях. Работа с мини-роботами учит детей структурированной деятельности, развивает воображение и предлагает массу возможностей для изучения причинно-следственных связей. С помощью мини-роботов юные программисты учатся первым азам в управлении техникой и создании последовательных программ для действия робота: логике, последовательности действий, критическому и аналитическому мышлению, пространственным понятиям и расчёту расстояния. Но самое главное, что всё это происходит в игровой форме, вызывая неподдельный интерес детей, формируя позитивное отношение к программированию.

Обучение детей скольжению на груди, обучение базовым движениям кроля, развитие речевого дыхания, развитие ориентировке в пространстве бассейна, развитие способности держаться на воде

Логопедическая ритмика не требует специальной подготовки. Взрослый показывает упражнения, а малыш повторяет. Учить материал специально не нужно, его просто проговаривают на каждом занятии.

Дошкольники с удовольствием слушают русские народные и зарубежные сказки сказки. Дети старшей группы проявляют большое тяготение к рифме,достаточно легко запоминают литературные произведения А. Пушкина, К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкого. Научившись сопереживать с героями художественных произведений, дети постепенно начинают замечать настроение близких и окружающих их людей. И ум дошкольников начинают пробуждаться гуманные чувства: способность проявить заботу и доброту, протест против несправедливости и т.д.

Дополнительная общеразвивающая программа «Крепыш» имеет физкультурно - оздоровительную направленность и разработана как дополнительная программа к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Детство» (Т. И. Бабаева) и парциальной программе «Здоровье» (Л. В. Алямовская). Программа разработана с учетом возраста детей, их интеллектуального и психического развития, осознания необходимости вести здоровый образ жизни и укреплять свое здоровье, а также с учетом знаний родителей об укреплении здоровья своих детей.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Умные игры» социально – педагогической направленности (далее – Программа) разработана на основе парциальной программы С.В. Макушкиной «Умные игры в добрых сказках» в соответствии с действующей нормативной базой в сфере дополнительного образования детей. Данная программа решает ряд важных задач по формированию личности дошкольника, являясь синтезом технологии развивающего обучения, элементов сказкотерапии и информационно-коммуникационных технологий.